73a2995c-0ee3-4ef2-881c-9c8ae9c0f072 < Back 兒童常見的傳染病 Previous Next

05abd5b8-f8d1-4aa8-af43-9efe9b961e8d 徐武豪博士 六、勉強沒有幸福 文章 事奉是為了服侍，但久不久在服待中也會有使人氣餒灰心的時候。有時候是因為自己的不足不慎，又或因自己的軟弱犯錯，但有時候又會因為所付出的得不到對方的接受，達不到所想的期望。人希望被接受，這是常情，但人也不一定會被接受。人有期望也是應該的，但期望也不一定會兌現。 曾與一些牧者信徒分享自己這些不好受的經歷，不明白為何自己一心一意，用心良苦地付出，但對方卻不領情，不明白，有些甚至換來的是誤解，帶來的是難受。感恩的是這些牧者信徒能說真話，其中一位牧者聽我發完牢騷後問我，“你說別人不領情，冥頑不靈。有否想過你對一些人來說也是如此。”。真是一言驚醒夢中人，好一個當頭捧喝！ 人往往會看見別人的瑕疵，卻看不見自己的問題。自己細想一下，人之不同，真的各如其面。我認為好的事，別人不一定認爲，我認為必須的，別人也不一定認同。為何要強人所難，自討苦吃。 那位牧者的話已是十多年前的話，但記憶猶新，因為幫助很大。「勉強沒有幸福」，愛與服事都不能勉強。你要給，人不一定受，你要説，人不一定聽。人不受不聽，不一定表示自己不對有錯，也不一定因為自己不足無能（我用了“不一定”，因為有時候也真的會是因為自己的問題），以致對方拒絕接受，很多時候只是因為人各有異。 這使我想起在傳福音時，有人接受，有人拒絕，有人感激，有人責駡。自己漸漸學會了，不要因為那些拒絕的人而灰心，要為那些接受的人而忠心。《啟示錄》中有一句話說的很好，“凡有耳的，就應當聽”（二章29節，三章6, 13, 22節）。应當聽的人不一定聽，但人願意聽的便一定要講。 又想起《馬太福音》十三章撒種的比喻，有好土有壞土。種子是一樣，但結果卻不同。人一生的時間有限，能力也有限，因此人要珍惜自己的有限，選擇好土，不單在其上撒種，更要用心澆灌，使結果更多。人生中有很多不能做的事，但也有很多可以做的事，不要為不能做的事裹足不前，要為能做的事勇往直前。 又記起多年前聽過楊牧谷牧師提及一種藍玫瑰抑鬱症(內容未必完全準確，但大意應該沒錯）。他提及當時玫瑰主要是紅色，但有人一定要藍色的玫瑰，若沒有，便會鬱鬱不歡，最後出現了抑鬱症。大意是人不要堅持要沒有的要珍惜有的，否則人生必苦無疑。這已是二十多年前聽的，但也一直在提醒自己。 世界之大，不但無奇不有，人也是形形色色，而自己也正是其中之一種。有些人給的，自己也不會接受，為何自己給的，對方一定要接受。因此，在自己的事奉中，不會勉強，但要甘心。能做的多做，不能做的不勉強。我不做，會有其他人做，我不能給的，自有其他人可以給，自己只管做好自己能做的便是了。 己所不欲，勿施於人，己所欲之，也勿強加於人，應彼此尊重大家之不同。正如《哥林多前書》十二章中所說的，肢體之間各有不同，不要因為不同而輕視對方，甚至排斥對方。神愛彵所拯救的，神對各人有祂的心意，我們不明白便不要妄下判語。神給我們服侍的機會，便好好珍惜，神給我們服侍的對象，便好好盡力。事奉要喜樂，服侍要甘心，不要勉強，因為勉強沒有幸福。 “務要牧養在你們中間神的群羊，按著神旨意照管他們，不是出於勉強，乃是出於甘心，也不是因為貪財，乃是出于樂意。” 《彼得前書》五章2節 < 上一篇 下一篇 >

23771720-2d27-4177-8096-d07ef14803cb 藝術家訪問：游榮光（上）｜EP117基督教文藝博覽 返回 上一個 下一個

98595b5e-7151-4bfe-bcc0-fb600720c37b 基督徒怎樣看離婚與再婚？｜EP34《基督徒看離婚與再婚》｜信仰講清楚 返回 上一個 下一個

575842d6-f5df-41bc-8f49-15883dfb71e8 錢得順博士 戲劇能打破年齡層 文章 戲劇能打破年齡層 教會團契常遇到年齡層太大的問題。少年團契，很多教會不能開得太多，有些細規模的教會只能一個。少年團契內的少年人，由中一至中五，團友間的年齡差距很大，在心志和靈命上鴻溝甚大。 戲劇活動能打破年齡的鴻溝。戲劇活動是一個群體活動，適合不同能力和不同性格的學生。戲劇活動能把好動的人和好靜的人拉在一起，把說話能力高的人和說話能力一般的人拉在一起，把年紀大的人和年紀輕的人拉在一起。 在我的教會中的仁愛劇團便是一例，其成員便是橫跨小一至大專。然而，他們能定期演出，剛於2019年9月尾，他們便在崇拜上演出經課劇，劇目為「忠於所託」，內容來自耶穌「不義管家」的比喻。 團員中的高中生，當然負擔重要的角色，但初小的學生也不等閒。導師當然要懂得好些原則，其一是分配好角色，按學生能力給與台詞的質和量；二是明白到戲劇不單有台詞，還有詩歌和畫面。初小學生一般不能負擔大量台詞，但他們卻喜愛唱歌。導師可選合宜的詩歌，把初小學生而至大專生拉在一起。此外，在同一演出中，導師應盡可能讓各個演員留在台上，建構清晰的圖畫，以突顯台詞的意思。 團契主要的功能，是引導團友認識聖經。在排練的過程中，導師可帶領團友查考劇本所依據的經文，再按不同年齡層分組討論。不同年齡層的團友對經文當然各有自己的體會。當然，我不是主將教會必須搞一個橫跨很大年齡層的團契，而是指出，倘教會團契的團友真的有很大的年齡差距，戲劇能使有效地讓團友建立團契友誼。 < 上一篇 下一篇 >

5472b890-0a7b-4aa4-a64d-b65207ac1f1e 「姊妹．人生．下半場」人際篇講座片段 返回 上一個 下一個

5145af7c-5f3d-40a1-8325-306a7e423a2b EP62從《風再起時》看信仰｜生命院線之「從電影看信仰」 返回 上一個 下一個

5006e5cb-c3eb-4a74-aad7-a5445f5ad65c < Back 愛在兒童EQ腦 Previous Next

d84df793-4b74-4df3-ba74-af2e7ab22508 聖樂欣賞：回應救主誕生｜EP103基督教文藝博覽 返回 上一個 下一個

2ae98e58-a249-4e9b-b5db-f121cd80fe0d < Back 太陽是我的敵人 Previous Next

真証傳播 | 靈之水滴 0904 告別憂慮 < Back 經文: 所以，不要為明天憂慮，因為明天自有明天的憂慮；一天的難處一天當就夠了。（馬太福音 6:34） 自由索取靈之水滴小冊子 Previous Next

9194b8e0-9953-4e79-bbe4-2b3d47fecfd0 「友伴 · 有導」點滴精華 -- 心理學應用小秘方 返回 上一個 下一個