青少年劇場學習策略

青少年劇場，是學習聖經很好的策略。

導師曾受聖經和戲劇訓練，在教授聖經時，可指導青少年學員，把經文化作一齣約15分鐘短劇，經排練後，於觀眾面前演出，這便是青少年劇場。

青少年劇場參演的人數，視乎全班人數，由數個至數十個均可。青少年劇場的劇本類型多樣化。

青少年劇場的劇本，多由青少年學員與導師一起創作。導師與青少年共同編寫劇本，既是一個愉快的過程，也可從中引導青少年，一起深入探討聖經經文帶出的議題，使青少年對劇本多了一份擁有感。

戲劇導師與青少年一起編劇，可先一起找到合宜的聖經故事。然後，導師與青少年一起為故事分作若干場，並構思各場的人物和情節。之後，導師可讓青少年把各場戲逐一即興演出，以錄像記錄下來，再讓青少年參考即興演出的錄像，編寫劇本，此策略可稱為先演後寫。

創作過程中，導師須騰出更多空間，容讓青少年發揮創意。青少年的文化畢竟與導師有很大的差異，導師必須耐心聆聽，只要不違反聖經教導，不妨把青少年的創作納入劇本中，讓青少年對劇本有更大的共鳴。

對指導初學戲劇的青少年來說，先演後寫的策略，尤為重要。初學編劇的青少年，倘沒有即興演出錄像作參考，劇本便如小說，場景跳躍無定，常難以在舞台上演出來。

當然，導師須就青少年的劇本加以整理，包括調整全劇的結構，把台詞變得更精煉和更有感染力。

最後，導師要充當導演，為青少年排練，從中又鍛鍊青少年演技，讓青少年演出自己編寫的劇本。