戲劇與融合教育

錢德順博士                                                                   

2022年5月1日

戲劇與融合教育

戲劇應用於教育的效能，在各領域均有卓越的表現，其中一項是融合教育。

融合教育，是指將有特殊教育需要的學生，安排在主流學校接受教育，同一時間，主流學校也要增強自身的能力，以顧及所有學習者的需要。有特殊需要的學生，可以是資優的，或有不同類型學習障礙的學生，或兩者混於一身。學習障礙，有視障的、聽障的、自閉症的、專注力不足的、過度活躍的等。

現時，世界各地都認同於教育系統中推動融合教育，包括香港和國內。今年，我便應國內佛山禪城區教育局的邀請，指導該區教師應用戲劇於融合教育中。整個計劃共有16間小校達30名教師參與，在校內推行一個為期大半學年的課程。

課程的目標，是透過各類型的戲劇活動，讓主流學生和有特殊需要的學生，融洽相處，有良好的溝通，一起合作解難。課程的內容，是由教師自行編寫的故事，學生既透過戲劇學習故事，又透過戲劇的融合力，學習與人有更好的相處。

此課程剛開展了四份一。我為各校評課，從課堂錄影看到，戲劇確是極具學習效能的教學策略。它能為學生帶來愉快的學習，讓學生投入小組活動，不論主流學生、有特殊需要的學生，都能相互為學習作出貢獻。