(二)發揮學生的潛能

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(二)發揮學生的潛能

林浣心

4/7/11


(信報,2011年7月5日)


「十八年前,我回到母校協恩小學當校長,那裡的學生都很乖,但對於『乖』,我有一點看法,辦教育,是否應該把一個個小孩子都模造到同一個樣子?若將所有人都套進一套既定的準則中,可能會有問題!我們會看不到學生的潛能和個別的差異,也不能夠發揮學生個別的潛能……平常,你看那孩子不優秀嗎?那可能是因為你只著眼於他考試考得好不好,卻沒有從另一個角度去評估,原來他的解難能力很高,原來他繪畫、講話很優秀!」